由教育部主办，中央电教馆承办的“教育梦•中国行——全国中小学信息技术教学应用成果巡展活动”在许昌市第十二中举行。活动当日，来自教育部、中央电化教育馆、河南省各地市、许昌各县（市、区）教育信息化工作者、中小学教师等数百人到现场参观中小学信息技术教育成果展并到现场体验区进行了观摩。活动期间，来自华东师范大学等国内知名高校的信息技术教育专家还给大家带来了精彩纷呈的4场专题学术报告。

全国教育技术最先进的教学应用成果展现在我面前时，作为教育信息化战线的一员，我感受到了信息技术对于教育的重要性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出到2020年要基本实现教育现代化，而教育信息化是教育现代化的保证，以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。因此，利用教育技术大力发展教育信息化，对于提高教育质量，促进教育公平和实现教育现代化具有重要意义。

一、从市情出发，开展信息技术促进教育公平的探索。

许昌市位于河南省中部，下辖五县三区，总人口458万，全市现有（规模以上）各级各类学校900余所，在校生总数95万人，教育发展水平与沿海发达地区相比发展潜力很大，在中西部地区具有较强的典型性和代表性。近年来，许昌市坚持把促进教育公平作为基本教育政策，坚持“以信息化带动教育现代化”的指导方针，充分发挥信息技术优势，积极利用信息技术促进教育公平的理念，全市教育信息化工作从“校校通”到“农远工程”，从“班班通”到全市8个县（市、区）共同启动教育信息化“1559工程” 都取得了积极进展。初步探索出一条适合我市实情的教育信息化发展模式，即以“政府部署，学校参与，企业建设”的工作机制。政府制定发展计划，学校提供优质教育资源，联通许昌分公司为建设和运营主体。通过进一步完善市级教育城域网，建立统一教育资源平台，将使广大农村学校享受和城市学校一样的网络学习环境和优质教育资源，进而缩小城乡教育差距，促进许昌市教育公平化发展。

二、通过教育信息化建设，推动信息技术与教育教学的深度融合。

教育信息化是促进教育改革和提高质量的有效途径，是教育信息化发展的创新前沿。为进一步加强基础设施和信息资源建设，重点推进信息技术与教育教学的深度融合，促进教育内容、教学手段和方法的现代化，促进教育教学质量的全面提高，我们需要做到以下几点：

1、加强和完善资源库建设。建成市级包含教学素材、课件、数字图书、电子期刊和文献等种类齐全、分类标准、内容丰富的“开放、动态、优质”的全市教育信息资源库，形成教育资源的共建共享机制。

2、形成以多媒体教学、网络教学和现代远程教学相结合的开放教学模式。建设市、县、校三级“网上教研”平台，构筑无校界的网上“学科社区”、“教研社区”、“城乡互动社区”，形成网下教研培训和网上学术交流、教研资源共享、名校名师结对帮扶的互动模式。

3、积极推进数字化校园建设。全市要建成一批特色鲜明，具有引领示范作用的数字化校园，推进信息技术在教学中的普遍应用。

三、加强队伍建设，增强信息技术服务能力。

培养一批业务精湛、结构合理的教育信息化管理队伍、师资队伍、专业队伍，才能为实现教育公平提供强有力的人才支持。

1、提升教育信息化领导力。建立教育行政部门、专业机构和学校管理者的定期培训制度，开展管理人员教育技术能力培训和教育信息化领导力培训，提升信息化规划能力，管理能力和执行能力，逐步建立工作规范和评价体系，将管理者的信息化领导力列入考核内容。

2、提高教师应用信息技术水平。加强教师教育技术能力培训，着重进行现代教育理念、教育资源应用、网络教学应用、多媒体教学设计等深层次的培训，使各级各类学校教师基本达到教育技术能力规定标准。采取多种方法和手段帮助教师有效应用信息技术，更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量。

3、建设专业化技术支撑队伍。明确教育信息化专业人员岗位职责，制定相应的评聘办法，逐步提高专业技术人员待遇。持续开展教育信息化专业人员能力培训，打造一支掌握现代教育理论并能熟练应用现代教育技术进行教育教学科研的专业人员队伍。

许昌市教育信息化建设工作动员会的召开，标志着教育信息化建设工程已经正式启动，利用信息技术来实现教育公平已成为大家的共识。相信通过不断提升信息技术水平，加强信息技术与教育教学深度融合和专业人才队伍建设，实现教育公平指日可待！