为进一步加强对立项课题的管理，促进课题研究规范、扎实进行，10月31日，夏邑县电教馆组织召开了教育信息技术课题研究促进会。商丘市电教馆馆长霍忠民受邀莅会，会议由县电教馆馆长王索良主持，各课题组主要成员参加了会议。

会议要求各课题组要提高认识、端正态度、明确目标、规范操作，认真搞好课题研究工作。树立“问题即课题”的意识，提倡“草根式”的小课题研究，从实践中总结经验，从而带动教育理念、教学形式的改变，进一步深化课程改革，提高教师的现代教育技术应用能力，加快教育信息化进程。

商丘市电教馆霍忠民馆长对我县在开展教育信息技术课题研究工作中取得的成绩给予肯定。随后，霍馆长从课题研究的基本要求、课题名称、课题目标、课题内容、研究方法等方面做了专业化的阐释，拓宽了老师们的思路，同时也为下一步的研究指明了方向。霍馆长结合我县立项课题，针对性地对各个课题进行逐一分析、指导，并提出了改进的合理化建议。与课题负责人进行互动，老师们畅所欲言，不时提出自己在课题研究中遇到的问题和困惑，霍馆长一一作了详尽解答。

信息技术充分应用于教学，科学优化课堂教学过程，提高课堂教学质量，是电化教育工作的出发点和落脚点。几年来，夏邑县电教馆常抓不懈，积极组织全县各学科信息技术整合优化课堂的观摩研讨、资源应用于教学的培训指导和教学应用研究成果的评优等一系列活动，极大地推广了教育技术的使用经验，提高了教师的使用技能，调动了教师参与实践的积极性。近两年，我馆共组织申报河南省“十二五”教育信息技术研究课题12个，市级研究课题17个，均已全部立项，在全市位居第一，在全省县（区、市）中位列第二。

会后，县电教馆王索良馆长要求与会课题主持人要认真总结会议内容，向所在单位、学校领导及课题组成员做好汇报和传达。在课题研究工作中要注重理论学习，把课题研究与教学实践相结合，认真做好课题实施过程中的各项工作。