国家中小学智慧教育平台应用系列案例第十期

灵宝市何皎洁团队《巧用智慧平台 构建“光影五色课程”》

        2022年3月，“国家中小学智慧教育平台”上线，它的推出为各地高质量发展基础教育、高水平落实“双减”政策、高品质推进教育现代化提供了丰富资源，有效缓解了优质教育资源供给的燃眉之急，为实现更大范围的教育优质均衡发展注入新动力。

一、组建团队 确定方向

       学校按照“组建团队，研发课程，实践研究，提炼成果，带动引领”的思路迅速成立教研团队，深度挖掘国家智慧平台资源的价值。团队结合教育部、中共中央宣传部印发的《关于加强中小学影视教育的指导意见》：利用优秀影片开展中小学生影视教育，是落实立德树人根本任务的有效途径，是丰富中小学育人手段的重要举措的文件精神，决定以国家智慧平台中的资源为依托，将影视教育引进教育教学体系，开发“教育视界，光影童行"五色课程。

二、立足平台 巧设课程

课程开发巧规划

       团队成员践行“无法带你到全世界，却将世界带给你”的选课理念，从智慧平台的影视资源中遴选了思想性强、艺术性高、趣味性浓的优秀课程资源，构建了“德智体美劳”五育并举的“光影五色课程”体系：红色德育课程、蓝色科学课程、绿色健康课程、银色艺术课程、金色劳动课程，培养学生的爱国情怀、科学精神、身心健康、艺美素养、实践能力等。

课程设置巧结合

     “光影五色课程”将课程资源与青少年儿童的爱国、道德教育结合；与学生的年龄、心理、个性发展要求相结合；与时代脉搏相结合；与学科教学相结合；与学生上课时间和方式等相结合，将智慧平台上最优质的教育素材巧妙进行优选、提炼、整合，使课程结构呈现出立体式、多维度、全方位的特色。

课程类型巧安排

       光影课分为五类，一是必修光影课：对筛选出的优质资源，课堂观影落实；二是选修光影课：对优秀视频分主题研究，引导学生根据兴趣和需要自主观影，了解世界、内化修养；三是自助光影课：学校提供“家庭共赏光影单”，鼓励“亲子观影”；四是融合光影课：将学科学习与相关影视融合，帮助学生更好地理解课程；五是创作光影课：鼓励学生观影后进行创作活动。不同课型拓展学生观影渠道，让光影课程点燃教育微光，成为陪伴孩子童年不朽的力量。

运用场景巧实践

       对遴选的影视课程资源，深度结合资源平台的九大场景功能进行实践，将内容的选择和课程的实践巧妙整合，如选用备课、研修场景，使教师备课与教研享用优质资源，缩短备课时间。光影课上运用双师课堂场景，定格指导，开展交流，达到高效学习。周末推荐亲子观影，选用家校交流场景，家校合力，使教育目的达到一致。绿色和银色光影课程，使用课后服务场景，学生自主选择课程，兴趣导航，助推兴趣发展。

三、依托平台  实施应用

周密部署 精心安排

      学校确定每年的3月、5月、9月和11月第一个周为光影周，主要由相关老师组织学生集中上光影课，平时利用节假日推荐好的内容进行分散观影。为了稳步推进课程的实施，团队制定详尽的光影课程实施方案，光影课表、观影行事历等，对全体教师进行培训，组织教师研讨备课，充分做好上课的准备。

课程培训

课程内容（分年级）

教师研讨

课程安排

教师教案

光影学习群

启动仪式

课程实施 形成模式

红色德育光影课程"红心向党  童心向善"

       红色教育根植民族精神，培育家国情怀，我校结合小学生认知特点，通过四个环节开展红色德育光影课程。

       如学习《 “桥”见中国》光影资源时，我们用双师课堂应用场景自如开展教学：第一环节“‘桥’见不可能”，播放视频让学生见证建桥奇迹；第二环节“‘桥’见新科技”，运用画板功能圈画，学生多角度瞻仰了中国桥梁获得的专利与奖项；第三环节“‘桥’见幸福”，利用定时功能，让学生在交流中感受国人的建国情怀；第四环节“‘桥＇见未来”，切换平台中的短视频《港珠澳大桥》《一带一路》《天问一号》，让学生感受到身为中国人的骄傲。然后让学生畅想未来，描绘梦想：你愿意架怎样的桥梁，做怎样的“连通”事业。四个环节使红色教育在学生心间落根，把红色认知、红色情怀等转变成具体坚定的红色行动。

      《红领巾追“星”记》双师光影课，让学生一观：观看平台视频，看看红领巾追怎样的星；二评：评生活现象，说说追捧影视网红有无意义；三比：比较影星与英雄，分别有怎样的能量；四谈：谈建国贡献，想想什么样的“星”值得追捧。课后，利用作业活动应用场景推荐观看平台中的《人民英雄》《共和国勋章》等节目，从中选择一位最佩服的人物，走进社区进行“我心中的明星”事迹宣讲，积淀红色情怀。

蓝色科学光影课程"科享未来  畅享无限"

       科学是智慧的源泉，科技是腾飞的翅膀，我校开设4＋N蓝色光影课程，使学生科享未来，畅想无限。

老师在备课场景时整合资源，课堂上组织学生观看视频，交流认知；切换资料，丰富学识；课下观察生活，形成手记；推荐视频，自主观看；家校交流，晾晒收获。学生通过观影了解科考前沿，感受科学家竹石一样立根破岩，咬定青山的科学精神，为培养学生的科学品质打下基础。

       如“走进科技”主题光影课程，安排了三套课内系列学习素材：《北斗领航梦想》《科学公开课》《多young科学夜》，通过观看视频、寻找身边科技应用、绘画演示、畅想未来等多样的自主参与、动手实践活动，让深奥疏远的科技秒变简单，亲切。

       提供了两套课外自主观影单：即《探访科学实验室》《漫游科技馆》。课内激趣，给予导引，课外随趣，丰盈认知，内外联动，一致贯通，把世界呈现给学生。

绿色健康光影课程"减压提质  身健心朗"

       健康的身心是学生幸福生活的保障，我校的绿色光影课程两步同走培养身体健康、心理阳光的孩子。

兴趣导航，运动健康。我校利用课后服务应用场景发布课程，学生与家长协商选择课程，组建兴趣班，根据各班课表按时开展活动。运用平台的打卡功能，设置体育运动打卡频次，时间等，利用一键提醒保证体育运动持续。

       科学管理情绪，幸福成长。组织学生看一看《激活学习动力》《提高注意力的游戏》《有人给自己起外号怎么办？》等光影微课，议一议视频中焦点问题，辩一辩对错，谈一谈心里话，演一演心理剧，画一画心理影像图，深化学生的心理知识建构，提高学习的动力和效率，教会学生处理生活中常见的问题与困惑，培养乐观心态，为学生幸福成长保驾护航！

银色艺术光影课程"艺术之光  点亮梦想"

       银色艺术光影课程为学生打开了艺术之窗，提升艺术素养，让多彩童年悦享成长。我们运用课后服务应用场景让学生根据兴趣自主选课，学校根据学生选课情况进行编班，分别展开活动。

       神奇音乐光影课程、多彩美术光影课程、魅力书法光影课程、经典文学光影课程，让学生在看一看，听一听，练一练，评一评，展一展的过程中，艺术潜能被挖掘。

金色劳动课程"培养技能 提升素养"

       劳动创造财富，勤劳像金玉一样可贵，我校通过三大途径培养学生劳动技能，提升劳动素养。

稚手学自理。为不同年级学生安排相适合的劳动课程，如低段《抹布的使用》《我是班级小主人》《泡花茶》等，培养劳动意识，教会劳动知识。同时利用家校交流应用场景，同步课程内容，晾晒学生家庭劳动画面。

       童心学担当。劳动很多时候需要愚公移山的毅力，所以我们同时呈现《时代楷模》《大国工匠》等震撼人心的影视，让劳模、英雄不屈的血脉流入未来可期的童心。

       巧手显素养。系列劳动光影学习后，开展“秀我厨艺”“茶艺展示”田间劳作，苹果采摘等劳动体验，让学生在劳动中接受锻炼，磨练意志，体验收获，在汗水中正心正德。同时推荐平台中部分研学实践营地，开阔眼界，体验多彩劳动。 

四、典型带动 提升再出发

       光影课程培训。为了使光影课程开展得更深入，更扎实，团队负责人何皎洁副校长多次为全体教师进行培训，对教师上课过程中遇到的问题一一进行指导解答。

       光影观摩课。团队成员刘江会老师的绿色心理健康观摩课《提高注意力的游戏》、周真珍老师红色德育观摩课《学习雷锋好榜样》上得生动有趣，学生兴趣盎然。全体老师在观摩学习后，对光影课堂的流程、环节安排、所运用的场景有了更深刻认识，并在自己的课堂进行实践，大大提升了光影课堂的质量。

       光影展示课。学校分年级组织教师进行光影课展示活动，并邀请家长和学生同上一节课，增进教师之间的交流和家长对光影课程的了解。家长们对学校开设这样的课程纷纷表示赞许。

五、成效显著 反响良好

      目前，我校教师均能运用相应场景，把光影课堂上得趣味盎然，学生乐在其中，收获颇多。

丰盈学生价值取向

      学生在观看红色光影课程中，引起情感共鸣，获得丰富的情感体验，然后转化成潜在的或者显性的价值倾向，形成健全的心智、完善的人格。

激发学生创新能力

      不同主题的科学光影课程，带领学生观看世界，为他们打开通向科学和未来的大门,开阔眼界、驱动兴趣，培养求知欲、激发创造力。

锻造学生身健心朗

       绿色健康课程化解心理问题，让学生心理阴霾拨云见日；体育技能和体育运动的技术指导，教给学生锻炼方法和运动常识，帮学生养成锻炼的习惯，助力健康成长。

陶冶学生艺术性情

       银色艺术课程内容丰富，满足个性需要，陶冶心情，感知不同形式的艺术美，使学生多才多艺，个性飞扬。

提升学生劳动技能

       劳动创造财富，“稚手学担当”系列金色劳动课程，让学生学会劳动技能，养成勤劳品格，体会到汗水是不竭的甘泉。

       目前该课程的实施情况得到上级和社会各界的肯定，2022年11 月30日，何皎洁团队应邀在省级教育信息应用案例成果交流会中作为优秀案例进行了经验交流。灵宝市教体局领导多次来校调研指导光影课开展情况，各兄弟学校业务负责人也多次来市三小观摩学习。学校在光影课程方面的做法相继被三门峡日报、河南日报、人民日报客户端以及学习强国平台等媒体做了报道。

红色光影课程系列课程在学校德馨雅苑报道

https://mp.weixin.qq.com/s/MpVJsAODqXpykO8K_5y-kQ

蓝色光影课程系列课程在学校德馨雅苑报道

https://mp.weixin.qq.com/s/dzBhx2VzoG6HDF7kqnlPjg

绿色光影课程系列课程在学校德馨雅苑报道

https://mp.weixin.qq.com/s/JpOZq7srSywoxwzAg2m3Zw

银色光影课程系列课程在学校德馨雅苑报道

https://mp.weixin.qq.com/s/UZ5pAGCzBa5qVXjhI64pEg

金色光影课程系列课程在学校德馨雅苑报道

https://mp.weixin.qq.com/s/JnQ-xIL9xmrOl3-h7lA2YQ

       光影五色课程，为孩子们打开一个缤纷的世界，孩子们在观影中开阔视野、体验情感、涵养心性。学校也将不断完善光影五色课程建设，真正做到以学生发展为本，助力特色课程，让影视教育的种子生根发芽，飞腾流光！并辐射带动兄弟学校对国家智慧平台进行深入研究，实现平台资源广泛覆盖！

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