4月30日上午，“2024年信阳市国家中小学智慧教育平台（以下简称国家平台）创新应用教学研讨活动”总结表彰活动在羊山新区第二小学顺利召开，来自各试用校的教师代表齐聚一堂，共同回顾了信阳市国家中小学智慧教育平台创新应用教学研讨活动的成果与经验，并对在本次活动中表现突出的个人进行了表彰。

  信阳市国家中小学智慧教育平台创新应用教学研讨活动自4月16日启动以来，历时半个月，活动的主题是“双师课堂助力学生自主学习”，该模式主要依托国家中小学智慧教育平台，以“两单三学”为载体，通过五个教学环节加学生课前、课中、课后三次输出，对学生的学习资源和学习过程进行设计、管理和评价，构建以“输出为本”、以学习者为中心的教育教学场景，旨在推动国家平台在教学过程中的深度应用，促进教师专业成长，提高教学质量，为学生提供更加丰富多样的学习资源和方式。

   活动的开展得到了信阳市第一实验小学、平桥区第二小学、信阳市第三小学正商分校、羊山外国语小学、羊山实验小学和羊山新区第二小学的大力支持，各学校校长全过程参与，共同探讨国家平台在教学中的创新应用，分享了许多宝贵的经验和见解。

  本次研讨活动不仅为教师们提供了一个交流学习、共同成长的平台，而且通过深入的交流和研讨，促进了教师国家平台应用能力的提升和教学方法的创新，研讨活动亮点纷呈，成果显著，各试用校教师展示了多节国家平台的创新应用教学案例。

信阳市第一实验小学王西梅老师执教的《认识面积》和戚莹莹老师执教的《年月日》两节数学课依托平台，在知识重难点播放线上名师视频片段，善用倒计时把控课堂时间，利用“随机点名”“课堂评价”等学科工具开展互动教学，成功激发学生的学习兴趣，提高了课堂参与度，同时结合“两单三学”，紧紧围绕新课标，突出“生为本，学为先，教为重”，让学生做课堂的主人，变教室为学堂。 

平桥区第二小学的张松利老师的《长方形的面积》和陶海云老师的《小数的初步认识》的两节课，教学环节安排合理，平台资源选取恰当，从问题导学，课中共学，环环相扣，一步步实现了在教学设计中的目标。

羊山实验小学的井珂翼老师讲授的《乘法分配律》采取双师课堂的授课模式，结合具体情境，让孩子们经历了“发现现象-提出猜想-举例验证-总结规律”的学习过程，培养了学生的推理意识和思维能力。罗震宇老师讲授的《小数的初步认识》巧妙导入，以分数的意义为后续学习做铺垫，采用讲练相结合的方式探究新知，最后让学生尝试用小数给自己打分，将学生自我评价与本课学习内容巧妙地融为一体。

羊山外国语小学黎苑老师的《小数的初步认识》以抢红包的形式导入，唤醒学生已有的生活经验，吸引学生兴趣，利用导学单开展教学，让学生分享预学内容，与线上教师相互配合，采用“小老师”、小组合作等方式进行自主探究、自主思考、探究新知，教学环节设计层次清晰，生动有趣。

信阳市第三小学正商分校的陈梦圆老师讲授的《搭配中的学问》一课，以学生熟悉的服装搭配问题入手，引入平台师生互动资源，激发学生对问题探究的兴趣，引导学生思考、操作、优化，让问题层层递进，最后发现规律。武丹妮老师讲授的《花钟》一课，以任务为导向组织教学，凸显了学生为中心的教学理念，合理利用平台资源，通过各类鲜花的多媒体课件以及多种形式的朗读，创设生动直观的情境，让学生感受到了大自然的奇丽，培养了他们的语感，加强了情感和美的熏陶。

羊山新区第二小学的冯珊珊老师的《小数的初步认识》从生活出发导入新知，让学生感知数学来源于生活，利用平台课程资源及平台功能，建立直观影像，从而进一步探究小数的意义，在教学过程冯老师鼓励学生提出问题，分析问题，解决问题，这种互动式的教学方式有助于培养学生们的探究精神和合作能力，为学生的全面发展提供了有力支持。

在总结表彰大会上，教师代表浉河区教学教研信息化中心陶长霞老师、平桥区第二小学张松利老师、信阳市第九中学张辉老师和信阳市现代技术教育服务中心李楠老师等从不同角度分享了在本次研讨活动中的心得与体会，她们提到在本次的创新应用研讨活动中学会了数学思维的有序思考、课堂关键词的运用、导学单达标单的设计，自学、共学、测学的双师课堂的模式。通过听取不同年龄段不同风格教师课程，相互学习，相互启发，通过不断地互动交流反馈，更好地认识了自己，提升了自己，同时活动也汇聚了不同的观点和思想，共同探讨平台应用过程中的难题，汲取他人的智慧，拓宽自己的视野，将所学知识转化为自己的实践能力，老师们不但提升了自己的教学技能，同时也为学生提供了更加丰富和有效的学习体验。

羊山新区第二小学校长李淑珍以“智慧赋能，共育美好”为题分享了学校通过学校智理、学生智学、教师智研、家长智培、社会智联“五智”行动，营造智慧教育新生态的经验做法。

会上，王西梅名师工作室主持人王西梅老师就在国家平台应用中的创新做法和教学成果进行了分享。河南朱莉专家指导团队主持人朱莉对信阳市国家中小学智慧教育平台创新应用教学研讨活动进行了总结。

羊山新区教体局副局长张滨川表示，国家平台教学研讨活动的举办鼓励教师们积极尝试新的教学方法和手段，激发了教师们的创造力和工作热情，推动教育教学的创新发展。我们会继续为国家平台的推广应用提供有力保障，促进区域内教育资源的均衡配置，提高整体教育质量。

最后，信阳市现代技术教育服务中心书记、主任尹艳指出，在过去的一段时间里，我们围绕国家平台的创新应用，开展了一系列深入的研讨和实践，共同见证了国家平台在教学、评价等多个方面的创新应用，这些成果不仅提升了教育教学质量，也极大地丰富了学生的个性化学习路径。接下来让老师、学生离不开、用得上国家平台，就是我们努力的方向和目标，国家平台是数字中国建设的一个非常重要的组成部分，在未来的工作中，我们将继续加大对国家平台的推广和应用培训力度，为广大教师提供更多的展示舞台和教学支持，同时也期待更多的教师能够积极参与到国家平台的创新应用中来，共同推动教育教学的进步和发展。并在本次活动中表现突出的教师进行表彰，并颁发了证书。

随着总结表彰活动的圆满结束，信阳市国家中小学智慧教育平台创新应用教学研讨活动画上了圆满的句号。未来，信阳市将继续致力于国家中小学智慧教育平台的推广应用，以国家平台为媒介，推动学校教育教学的创新和发展，让每一个学生都能在国家平台上找到属于自己的学习之路，让每一个教师都能在国家平台上实现自己的教育理想。