教电教〔2009〕867号
各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局：
自2005年起，我省启动了“十一五”现代教育技术研究课题，各地教育部门和中小学校根据《关于组织“十一五”现代教育技术研究课题的通知》（教电教〔2006〕83号）积极申报课题，有近600所学校和部分电教部门提出了课题申请，经总课题专家组认真审核，审批立项467个。课题研究实施四年多来，在全体研究人员的共同努力下，取得了较好的研究成果。目前，各课题已陆续完成研究任务，进入总结阶段，根据各地、各学校的研究进展情况，为做好课题的总结工作，提高研究和成果的水平，根据省级总课题组的要求，将于今年12月至2010年7月份对各课题进行结题验收工作。现将有关事项通知如下：
一、结题的意义
课题的结题是一项复杂的总结、整理、分析和提炼的工作，也是一项重要的系统工程，各地、各单位要进一步明确在中小学开展科研课题研究的目的、意义与方法，站在教学改革与新课改的高度做好课题研究的结题阶段工作。
1、各地教育部门要认真总结四年来在组织、管理、指导学校的课题研究中，取得的成绩与经验；
2、各课题学校要总结通过课题在学校的实施，对推动学校教育现代化建设的作用和影响、对学校全面发展的带动作用和影响，特别是通过课题研究的实施对学校教育教学的影响、对学校教师队伍建设的影响、对学校教育信息化环境建设的影响等；
3、承担课题研究的课题组的老师们要理清思路，总结、反思几年来的成功与喜悦，认真制定结题计划，仔细梳理研究材料和数据，研究讨论并确定自己的成果形式，参阅相关资料完成课题研究报告。
二、结题的要求
（一）提交的主要文件
1、课题工作总结；
2、课题立项书（公布课题立项的文件）、课题研究方案、结题申请书、研究报告；
（二）提交的阶段成果：
1、发表的论文（含教学叙事）、论著；
2、研究过程中开发、使用的课件（软件及平台）；
3、研究过程中开发、使用的专题学习网站（网站专栏、学科主题社区）；
4、研究过程中的课例（含教学设计方案）等；
（三）每类成果提交的具体要求：
1、研究报告：用word文档存放。
2、教学专题网站（或网站专栏、学科主题社区）：只接受能在互联网上公开浏览的专题网站，在成果一览表上填上网址（如需注册，请提供注册密码）。
3、研究课例：填写课例简介表，提交教学设计（或教案）、课堂教学录像实录、课件等三个文档。教学设计（或教案）用word格式存放。课堂教学录像实录需课堂全过程实录的视频文件，用MPEG文件存放。如有相应的课件按制作文件格式存放。教学设计、视频文件和课件一并用光盘提交。
4、论文：用word文档存放。
5、论著：用word文档存放。
6、教学软件和平台：教学软件按制作文件格式存放。平台需提交demo版。
列入主要成果一览表的成果均应有电子文档，电子文档用光盘形式提交。
三、结题办法
1、为做到课题结题过程中相互间的学习、交流，参照中央电教馆的办法并结合实际情况，我省省级课题统一采用会议结题的方式；
2、各课题承担单位（学校）要在课题总结的基础上，完成课题研究的工作报告、课题研究报告、研究的主要阶段性成果和过程性成果的编辑整理。
3、各课题承担单位填报课题结题申请表（见附件1），申请表一式两份提交省辖市电教馆，由省辖市电教馆审核后报总课题组办公室。主要阶段性成果和过程性成果的电子文档以光盘形式提交。
4、总课题组将对各课题承担单位的申请进行审核。对符合课题结题条件的学校，总课题组将组织有关专家对各课题的研究进行鉴定。
四、时间安排
2009年11月底前，将课题结题申请表提交省辖市电教馆；
2009年12月10日前提交总课题组；
2009年12至2010年1月，结合课题的类别、分片进行第一次结题。
2010年7月，进行第二次结题和处理课题结题的遗留问题。
各地、各学校可以依据上述安排做好本地、本单位的结题工作计划。课题结题申请表可到“河南基础教育资源网”（#）上的“公告通知”栏目内查询、下载。结题的具体工作安排由总课题组办公室实施，总课题组办公室设在省电教馆。
总课题组联系人及联系方式：
孙新峰：66324285 hndjyjb@#
徐 琳：66324285 hndjyjb@#
附件：1.河南省“十一五”现代教育技术课题成果鉴定申请·审批书
2.河南省“十一五”现代教育技术课题成果专家鉴定意见
3.课题成果鉴定评估参照指标
4.课题成果鉴定等级评定表
二○○九年十一月六日
